多項選擇題與中學階段不同，大學學習具有很強的（）。

A.目的性
B.專業(yè)性
C.自主性
D.選擇性


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1.多項選擇題要塑造大學生的創(chuàng)造性人格，高等教育教學中需要注意（）

A.保護學生的求知欲
B.引導(dǎo)學生的想象力
C.消除學生的畏懼心
D.培養(yǎng)學生的恒心和毅力

2.多項選擇題關(guān)于教師應(yīng)如何建立自主支持性的課堂，下列說法正確的是（）

A.教師應(yīng)學會認同學生的觀點，要學會欣賞和尊重學生
B.教師應(yīng)為學生創(chuàng)造選擇和自我依戀的機會，培養(yǎng)學生的進取心和主動性
C.教師應(yīng)給予學生非控制性的反饋與交流
D.教師應(yīng)該學會如何向?qū)W生解釋行為限制或約束的合理性

3.多項選擇題引導(dǎo)學生進行意志的自我鍛煉有哪些途徑？（）

A.激發(fā)學生鍛煉愿望
B.指導(dǎo)學生制定鍛煉計劃
C.指導(dǎo)學生學會自我評價和自我反饋
D.發(fā)揮教師的言傳身教作用

4.多項選擇題課堂教學要靈活運用多種直觀形式，直觀形式主要有（）。

A.實物直觀
B.模象直觀
C.言語直觀
D.想象直觀

5.單項選擇題直接觀察教育教學過程中師生心理或行為變化的研究方法是（）。

A.調(diào)查法
B.生態(tài)法
C.觀察法
D.田野法