多項選擇題在具體教學活動中,我們可以根據(jù)()來選擇教學模式。
A.教學目標
B.教學內(nèi)容的性質(zhì)
C.學生的年齡特點和認知水平
D.教師的特點和優(yōu)勢
E.教學的物質(zhì)條件
F.教學的時間
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1.多項選擇題建構主義認為,教師在教學中應該發(fā)揮以下作用()
A.激發(fā)學生學習興趣,幫助學生形成學習動機
B.創(chuàng)設情境提示新舊知識聯(lián)系的線索
C.組織教學,管理學生
D.組織合作學習,開展討論和交流
2.多項選擇題教育與運動和進步教育運動的共同特征在于,把()引入了教學領域,加強了教學與社會和生活的廣泛聯(lián)系。
A.規(guī)范
B.實踐
C.活動
D.操作
3.多項選擇題泰勒認為應該選擇什么樣的學習經(jīng)驗?()
A.培養(yǎng)思維技能的學習經(jīng)驗
B.有助于獲得信息的學習經(jīng)驗
C.有助于形成社會態(tài)度的學習經(jīng)驗
D.有助于培養(yǎng)興趣的學習經(jīng)驗
4.多項選擇題新課程改革課程目標呈現(xiàn)的特點有()
A.整體性
B.階段性
C.遞進性
D.層次性
5.多項選擇題以下哪些教育家認為課程內(nèi)容即學習活動?()
A.博比特
B.杜威
C.斯賓塞
D.陳鶴琴
最新試題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
提出程序教學的教育家是()
題型:單項選擇題
在課程內(nèi)容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題
“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”,這四個基本問題構成了()
題型:單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
題型:單項選擇題
“教師的角色是課程開發(fā)者”的觀點屬于()
題型:單項選擇題
目標模式是20世紀初開始的課程開發(fā)科學化運動的產(chǎn)物,其主要代表模式是()
題型:單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關鍵環(huán)節(jié)的是()
題型:單項選擇題
在課程與教學目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中,心理發(fā)展的最高階段是()
題型:單項選擇題