單項選擇題下列哪個不屬于改變員工態(tài)度的方法?()
A.自然分離法
B.整合法
C.談判法
D.第三者介入
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1.單項選擇題利用“遠景的設立”,可以()
A.緩解部門間的沖突
B.把公司從危機中拯救出來
C.使長期對立的各方聯合起來
D.全部都是
2.單項選擇題談判法可以讓沖突雙方()
A.理解彼此的需求和困境
B.從對方的角度出發(fā),提出切實可行的建議
C.全部都是
D.改變敵對態(tài)度
4.單項選擇題“兩個水平極為不同的演講者先后進行演講,前后的對比會使人無限放大兩者之間的水平差異”,請判斷這種行為屬于哪種認知盲區(qū)?()
A.對比效應
B.暈輪效應
C.投射效應
D.刻板印
5.單項選擇題當我們看待自己的不好行為時,往往傾向于歸結于外因。這是哪種認知盲區(qū)?()
A.投射效應
B.自我服務偏差
C.基本歸因錯誤
D.暈輪效應
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群體決策過程中,為了避免群體極化,應該采取以下哪種措施?()
題型:單項選擇題
群體成員在各自探索的階段,他們對各自承擔什么樣的角色并不清楚,也不明確知道群體的目標,這是群體的()
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群體結構不包括以下哪個方面?()
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群體決策中,最可能導致決策失誤的效應是()
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在波特-勞勒的綜合激勵模型中,以下哪些因素會影響員工的激勵程度?()
題型:多項選擇題
以下哪個理論認為,人們在工作中的滿意和不滿主要是由保健因素和激勵因素引起的?()
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群體中的領導者在哪個階段的作用最為關鍵?()
題型:單項選擇題
早期的工業(yè)心理學派的代表人物不包括以下哪位?()
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