單項選擇題20世紀60年代中期，（）訪問印度從“瑜伽教”中獲得靈感，首創(chuàng)了暗示教學模式。
A.洛扎諾夫
B.蘇霍姆林斯基
C.凱洛夫
D.吉莉根
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1.單項選擇題目標-導控教學模式的教學目標是（）
A.快速掌握知識
B.形成良好的學習習慣
C.讓學生達到教學目標
D.養(yǎng)成探究的習慣
2.單項選擇題20世紀，杜威提出了"以兒童為中心"的"做中學”為基礎的實用主義教學模式，其操作程序為：困難——問題——假設——（）——結論。
A.總括
B.驗證
C.練習
D.判斷
3.單項選擇題喬伊斯和韋爾在1972年出版的《教學模式》一書系統(tǒng)介紹了22種教學模式，最后歸納成四類：它們分別是信息加工教學模式、個性發(fā)展教學模式、合作教學模式和（）
A.自學輔導教學模式
B.程序教學模式
C.行為控制教學模式
D.引導發(fā)現(xiàn)教學模式
4.單項選擇題萊茵和齊勒爾發(fā)展了赫爾巴特的四段教學模式，將其發(fā)展為：預備——提示——聯(lián)想——（）——應用。
A.總括
B.驗證
C.結論
D.系統(tǒng)
5.單項選擇題1972年，西方學者（）出版了《教學模式》一書，對教學模式這一課題進行了開創(chuàng)性的研究。
A.萊茵和齊勒爾
B.喬伊斯和韋爾
C.博比特和韋爾
D.瓦根舍因和萊茵
最新試題
在課程與教學評價的歷史發(fā)展進程中，第一代評價的本質特點是（）
題型：單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
“每一個適齡兒童都應當平等地接受高質量的教育”體現(xiàn)了（）
題型：單項選擇題
在學校課程與社會生活的關系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
在課程內容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
在課程與教學目標中，“教育目標”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是（）
題型：單項選擇題