單項選擇題培養(yǎng)學生的公民素養(yǎng)主要是指()。
A.不顧一切發(fā)展自己
B.專門做好人好事
C.努力學習科學文化知識
D.對個人行為負責,具有社會責任感
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1.單項選擇題學生的實踐能力主要是指()。
A.發(fā)現(xiàn)和解決問題
B.做了多少好事
C.欣賞美的能力
D.成績優(yōu)秀
2.單項選擇題《教育目標分類學(第三分冊):動作技能領域》最先是由()發(fā)表的。
A.加涅
B.奧蘇貝爾
C.辛普森與哈羅
D.布盧姆
3.單項選擇題現(xiàn)代學生評價的目的是()
A.管理學生
B.挑選學生
C.壓抑學生
D.挑選教育
4.單項選擇題紙筆測驗能夠很好地評價學生的()
A.情感態(tài)度、價值觀
B.書面知識
C.創(chuàng)新能力
D.實踐能力
5.單項選擇題傳統(tǒng)學生評價的目的在于強調()
A.鼓勵學生
B.挑選學生
C.壓抑學生
D.發(fā)展學生
最新試題
()以涂鴉或非傳統(tǒng)的形狀寫字。
題型:單項選擇題
教師的觀察記錄屬于()
題型:單項選擇題
在兒童的自我概念中,是否能夠清楚的認識自我,能夠展現(xiàn)()是其中的一個方面。
題型:單項選擇題
“觀賞桃花的外形特征,感受桃花的美”是哪種目標取向?()
題型:單項選擇題
《兒童權利公約》中有關的兒童權利做一些歸類,一般認為兒童具有如下權利()
題型:多項選擇題
根據(jù)評價的參照體系與被評者之間的關系,可以將教育評價分為()
題型:多項選擇題
()是教師專業(yè)成長的重要途徑。
題型:單項選擇題
游戲中教師觀察、記錄兒童的方式有()
題型:多項選擇題
年長兒童更傾向于從()角度來評價老師。
題型:單項選擇題
教師在提供區(qū)角或歐東材料時,()是最基本、最起碼的要求。
題型:單項選擇題