單項(xiàng)選擇題一個(gè)班級(jí)40名學(xué)生，有的學(xué)生喜歡語(yǔ)文，有的愛(ài)好數(shù)學(xué)，這是（）

A.教學(xué)現(xiàn)象
B.教學(xué)問(wèn)題
C.課程現(xiàn)象
D.課程問(wèn)題


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1.多項(xiàng)選擇題從教師的角度看，教學(xué)實(shí)施的步驟包括（）。

A.課外輔導(dǎo)
B.上課
C.作業(yè)的布置與批改
D.學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查和評(píng)定

2.單項(xiàng)選擇題為了幫助老師們改進(jìn)教學(xué)，學(xué)校教務(wù)處組織老師們開展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，這種教學(xué)反思的方法是（）。

A.撰寫教學(xué)日記
B.行動(dòng)研究
C.教師間對(duì)話
D.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

3.單項(xiàng)選擇題在演繹推理中首先出現(xiàn)范圍較廣的上位概念，接著出現(xiàn)范疇較狹窄的下位概念，這種處理和傳授教學(xué)內(nèi)容的策略是（）。

A.問(wèn)題教學(xué)策略
B.先行組織者策略
C.概念教學(xué)策略
D.情境教學(xué)策略

4.多項(xiàng)選擇題目標(biāo)教學(xué)模式的理論依據(jù)是（）。

A.教育目標(biāo)分類學(xué)
B.教學(xué)最優(yōu)化理論
C.掌握學(xué)習(xí)理論
D.多元智能理論

最新試題

過(guò)程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“人類生活無(wú)論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無(wú)論怎樣隨社會(huì)階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提出程序教學(xué)的教育家是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列不屬于布盧姆等人的“教育目標(biāo)分類學(xué)”的典型特征的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》，其作者是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題