單項選擇題在演繹推理中首先出現(xiàn)范圍較廣的上位概念，接著出現(xiàn)范疇較狹窄的下位概念，這種處理和傳授教學(xué)內(nèi)容的策略是（）。

A.問題教學(xué)策略
B.先行組織者策略
C.概念教學(xué)策略
D.情境教學(xué)策略


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1.多項選擇題目標教學(xué)模式的理論依據(jù)是（）。

A.教育目標分類學(xué)
B.教學(xué)最優(yōu)化理論
C.掌握學(xué)習(xí)理論
D.多元智能理論

3.多項選擇題開展學(xué)生學(xué)業(yè)成就評價應(yīng)關(guān)注（）。

A.評價方法的單一性與綜合性
B.評價結(jié)果的精確性與模糊性
C.評價信息的可測與不可測
D.評價對象的差異性與發(fā)展性

4.多項選擇題面對多元化的評價主體，當前應(yīng)科學(xué)恰當?shù)靥幚砗迷u價主體間的關(guān)系是（）。

A.重視評價標準的統(tǒng)一性
B.推進多元主體的和諧互動
C.重視多元主體的價值訴求
D.尊重多元主體的參與權(quán)益

5.多項選擇題作業(yè)評價應(yīng)遵循的原則有（）。

A.持續(xù)性原則
B.發(fā)展性原則
C.全面性原則
D.互動性原則