問答題在作業(yè)考試方面,針對腦癱學(xué)生正確的措施是什么?
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關(guān)于孤獨(dú)癥兒童自我管理能力評估目的描述錯(cuò)誤的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
融合教育中孤獨(dú)癥兒童能力提升的主要困境是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
所謂孤獨(dú)癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征?()
題型:多項(xiàng)選擇題
舞動(dòng)治療和舞蹈表演的本質(zhì)是一樣的。
題型:判斷題
契約具有哪些特點(diǎn)()。
題型:多項(xiàng)選擇題
告訴學(xué)生堅(jiān)持3分鐘沙漏計(jì)時(shí)內(nèi)不提問“為什么”,學(xué)生做到了,給學(xué)生強(qiáng)化。這可能是是()的范例。
題型:多項(xiàng)選擇題
在給一個(gè)中級學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)自然情境教學(xué)時(shí),可以考慮()。
題型:多項(xiàng)選擇題
孤獨(dú)癥的一級預(yù)防體系具體內(nèi)容包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
評估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題