A.[0，1]
B.[-1，0]
C.[-1，1]
D.[1，∞]
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A.同一測驗(yàn)施測于不同的常模團(tuán)體會(huì)得到不同的常模，但常模是穩(wěn)定的
B.常模團(tuán)體是指由具有共同特征的人組成的一個(gè)群體，或是該群體的一個(gè)樣本
C.常模團(tuán)體的常模參照是一種相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)
D.常模團(tuán)體的樣本大小要適當(dāng)，不能太大也不能太小
A.專家評(píng)定法
B.相關(guān)系數(shù)法
C.多重劃分法
D.難度差值法
A.全國計(jì)算機(jī)等級(jí)考試
B.駕照考試
C.教師自編測驗(yàn)考察學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)的掌握情況
D.學(xué)校自行組織的期末考試讓學(xué)生知曉自己的排名位置
A.有參照點(diǎn)但無單位
B.有參照點(diǎn)有單位
C.有單位無參照點(diǎn)
D.既無參照點(diǎn)也無單位
A.如果沒有特別需要，同一份測驗(yàn)只需要一個(gè)人評(píng)定即可
B.評(píng)分的客觀性意味著必須要有兩個(gè)或者兩個(gè)以上的評(píng)分著對(duì)于同一份測驗(yàn)的評(píng)定是一致的
C.當(dāng)不同的評(píng)分者之間的一致性達(dá)到70%以上，就可以認(rèn)為評(píng)分是客觀的
D.并不是所有的測驗(yàn)都需要評(píng)分客觀
最新試題
當(dāng)對(duì)標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的題目進(jìn)行區(qū)分度分析時(shí)，如果采用難度差值法，則區(qū)分度的取值范圍是（）
下列關(guān)于測驗(yàn)等值技術(shù)的步驟排序正確的是（）①施測并采集測驗(yàn)數(shù)據(jù)②選擇一種等值同質(zhì)性關(guān)系計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算③進(jìn)行等值設(shè)計(jì)④確定等值目標(biāo)⑤選擇一個(gè)等值的操定義（線性/等百分位等值）⑥評(píng)價(jià)等值結(jié)果
心理健康問卷按照評(píng)定者性質(zhì)分類，可分為（）。
關(guān)于格塞爾發(fā)展量表的說法錯(cuò)誤的是（）
心理測驗(yàn)采用客觀的量化技術(shù)將心理現(xiàn)象量化，是十分科學(xué)的，因此在任何場合都是最有效的方法。
我國心理學(xué)家廖世承、陳鶴琴曾提出過幾條測驗(yàn)項(xiàng)目編輯原則可供參考，除了以下哪一項(xiàng)？（）
自陳量表的誤差有嚴(yán)格誤差、寬容誤差、趨中誤差、認(rèn)知誤差等。
“如果兩個(gè)測驗(yàn)是等值的，則無論以其中任何一個(gè)測驗(yàn)為基礎(chǔ)進(jìn)行等值轉(zhuǎn)換，所得到的轉(zhuǎn)換關(guān)系都是一樣的?！边@是指測驗(yàn)等值的（）
以下不屬于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)的是（）
選擇測驗(yàn)項(xiàng)目的指標(biāo)不包含以下哪一項(xiàng)？（）