判斷題綜合性原則要求在選用教學(xué)手段時(shí),盡量避免單一應(yīng)綜合多樣,互相補(bǔ)充使用。
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4.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)手段使用的()環(huán)節(jié)中,要求教師必須具備扎實(shí)的教學(xué)基本功,能靈活機(jī)智的處理各種具體問(wèn)題。
A.準(zhǔn)備
B.預(yù)演
C.課堂展示
D.反饋
5.單項(xiàng)選擇題下列選項(xiàng)中不屬于教學(xué)手段現(xiàn)代化對(duì)教學(xué)的影響的是()
A.促進(jìn)教育公平
B.擴(kuò)大教育規(guī)模
C.提高教學(xué)質(zhì)量
D.提高教學(xué)效率
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標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論確立的著作《大教學(xué)論》,其作者是()
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在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
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“人類生活無(wú)論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無(wú)論怎樣隨社會(huì)階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的?!边@段話出自()
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提出程序教學(xué)的教育家是()
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過(guò)程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響?()
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在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中,屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是()
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過(guò)程模式也是20世紀(jì)以來(lái)課程開(kāi)發(fā)的主要模式之一,其創(chuàng)立者為()
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英國(guó)著名的課程論專家斯騰豪斯通過(guò)研究確立的課程開(kāi)發(fā)模式是()
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下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
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實(shí)踐性課程開(kāi)發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開(kāi)發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題