判斷題教學(xué)手段可以理解為師生教學(xué)相互傳遞信息的工具媒體和設(shè)備。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題在教學(xué)手段使用的（）環(huán)節(jié)中，要求教師必須具備扎實的教學(xué)基本功，能靈活機智的處理各種具體問題。
A.準備
B.預(yù)演
C.課堂展示
D.反饋
2.單項選擇題下列選項中不屬于教學(xué)手段現(xiàn)代化對教學(xué)的影響的是（）
A.促進教育公平
B.擴大教育規(guī)模
C.提高教學(xué)質(zhì)量
D.提高教學(xué)效率
3.單項選擇題（）是選擇教學(xué)手段的根本原則和要求。
A.發(fā)展性原則
B.經(jīng)濟性原則
C.綜合性原則
D.教學(xué)最優(yōu)化原則
4.單項選擇題下列選項中不屬于教學(xué)手段的選擇原則的是（）
A.發(fā)展性原則
B.綜合性原則
C.探究性原則
D.經(jīng)濟性原則
5.單項選擇題實物和模型屬于（）教學(xué)手段
A.視覺手段
B.聽覺手段
C.視聽手段
D.綜合操作教學(xué)手段
最新試題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
題型：單項選擇題
完全打破了班級教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級的教學(xué)組織的是（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
題型：單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：單項選擇題
在斯金納認為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
題型：單項選擇題