填空題教學(xué)過(guò)程即是教師和學(xué)生對(duì)世界的意義進(jìn)行（）建構(gòu)的過(guò)程，而不是“（）”的傳遞過(guò)程。建構(gòu)主義教學(xué)觀認(rèn)為，每一個(gè)人都以自己的方式建構(gòu)世界的意義，通過(guò)合作和交往，可以獲致對(duì)世界的多種理解，建構(gòu)出世界的多種意義。因而，建構(gòu)主義者非常強(qiáng)調(diào)“（）學(xué)習(xí)”，把增進(jìn)學(xué)生之間的（）視為教學(xué)的基本任務(wù)。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
最新試題
“確定教育目標(biāo)、選擇教育經(jīng)驗(yàn)、組織教育經(jīng)驗(yàn)、評(píng)價(jià)教育計(jì)劃”，這四個(gè)基本問(wèn)題構(gòu)成了（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
提出程序教學(xué)的教育家是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
《課程編制》一書(shū)的作者是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“人類生活無(wú)論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無(wú)論怎樣隨社會(huì)階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在赫爾巴特認(rèn)為，教學(xué)的任務(wù)主要在于（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開(kāi)發(fā)理念？（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題