判斷題互動程度有差異，工作氣氛不同不是人體心理訓練和團隊心理訓練的不同點。
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最新試題
根據(jù)成員的特點或培訓的需要，分為不同的小組，通過商議、模擬、訓練、引導、交流、扮演等形式，解決員工的困難或問題。
題型：判斷題
溝通過程到最后一個要素是障礙。
題型：判斷題
醫(yī)藥營銷團隊心理訓練的的基本特征里沒有形成規(guī)范和團隊人員互相影響。
題型：判斷題
溝通是雙向的，是帶有情感的，人心與人心之間的相互交流。
題型：判斷題
最后階段是一個歸納，整合和轉(zhuǎn)化的過程。
題型：判斷題
培訓規(guī)模的大小，因培訓性質(zhì)和企業(yè)實際需要而有所不同，最少可2～3人，最多可百人以上。
題型：判斷題
團體過度階段的典型特征是成員焦慮的產(chǎn)生和各種阻抗形式的出現(xiàn)。
題型：判斷題
對團隊訓練過程和結(jié)果的評估和團隊發(fā)展追蹤不是后續(xù)階段的主要工作。
題型：判斷題
語言藝術的具體方法因人因時因事因地而異，沒有絕對的適用任何情況的方法。
題型：判斷題
道德性原則是醫(yī)藥營銷團隊心理訓練應堅持的原則。
題型：判斷題