名詞解釋描述性講述
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2.名詞解釋獨白
3.名詞解釋學(xué)前兒童講述活動
4.單項選擇題兒童在閱讀一本書后,能知道圖書的后續(xù)發(fā)展的是()
A.理解的技能
B.概況能力
C.預(yù)期的技能
D.表達能力
5.單項選擇題()是指把繪圖、泥工、折紙等手工活動與講述活動結(jié)合起來的一種活動。
A.看圖講述
B.觀圖講述
C.繪圖講述
D.排圖講述
最新試題
不需要掌握游戲的規(guī)則和玩法,游戲也能順利進行。
題型:判斷題
知道口頭語言和文字的對應(yīng)轉(zhuǎn)換關(guān)系,這一目標屬于幼兒早期閱讀活動中班的具體目標。
題型:判斷題
幼兒語言教育目標是幼兒園教育總目標在語言領(lǐng)域的具體化,它指出了幼兒語言教育所要達到的預(yù)期效果。
題型:判斷題
設(shè)計和組織幼兒自由交談時,適當(dāng)?shù)脑黾佑變骸皠幼鳌钡臋C會,有利于提高幼兒說話的積極性。
題型:判斷題
表演法的運用需要準備舞臺、道具、服裝等豐富的表演材料。
題型:判斷題
在語言游戲活動中教師應(yīng)對幼兒進行點評。
題型:判斷題
語言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動的空間。
題型:判斷題
學(xué)前兒童期是語言可塑性最大的時期。
題型:判斷題
5-6歲幼兒講話的連貫性、邏輯性更為突出。
題型:判斷題
在語言游戲“水可以用來.....”中,教師使用講述的方式創(chuàng)設(shè)游戲情景。
題型:判斷題