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問答題簡要對比DACUM和BAG兩種工作任務(wù)分析法。

1.問答題簡述“雙元制”課程模式的特點。

2.問答題簡述職業(yè)教育課程開發(fā)的主要內(nèi)容。

（1）課程目標；
（2）課程內(nèi)容的選擇、課程內(nèi)容的組織或課程內(nèi)容的選擇和組織；
（3）課程實施；
（4）課程評價。

3.多項選擇題學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程理念中，從能力內(nèi)容的角度，德國學(xué)者把職業(yè)能力分成了（）。

A.專業(yè)能力
B.關(guān)鍵能力
C.社會能力
D.方法能力

4.多項選擇題工作內(nèi)容分析是指對生產(chǎn)（或服務(wù)）的全過程及重要的輔助過程進行的分析，包括（）等內(nèi)容。

A.工作對象
B.工作步驟
C.工作要求
D.工藝流程規(guī)范設(shè)備工具

5.多項選擇題MES課程模式強調(diào)“以（）”，取代了傳統(tǒng)課程“以教師為中心、教室為中心、教材為中心”的模式。

A.學(xué)習(xí)單元為中心
B.學(xué)習(xí)站為中心
C.技能為中心
D.學(xué)員為中心