A.共同游戲者
B.協(xié)助者
C.指導(dǎo)者
D.旁觀者
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A.游戲評價策略
B.游戲?qū)嵤┎呗?br />
C.游戲準(zhǔn)備策略
D.游戲過程指導(dǎo)策略
A.培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識
B.講解和示范游戲
C.鼓勵幼兒按照自己的意愿提出游戲主題
D.關(guān)注游戲過程中幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r
A.有序地
B.耐心地
C.科學(xué)地
D.細(xì)致地
A.充分尊重幼兒的興趣
B.親子雙方的身心準(zhǔn)備
C.游戲內(nèi)容的選擇
D.游戲材料的提供和游戲經(jīng)驗的準(zhǔn)備
A.把握好親子互動的節(jié)奏
B.指導(dǎo)以觀察為依據(jù)
C.家長采用合適的指導(dǎo)方式和指導(dǎo)方法
D.清楚家長在游戲中應(yīng)該做的和不該做的
最新試題
（）是學(xué)習(xí)者與環(huán)境相互作用的產(chǎn)物，它包括存在于學(xué)習(xí)者之外的知識，也包括學(xué)習(xí)者自身對這些知識的理解與認(rèn)識。
提出游戲行為六傾向說的是（）。
通過游戲規(guī)則等可以調(diào)節(jié)幼兒的行為，但是會使幼兒感到一定的壓迫感，害羞等，這里指教師的行為叫作（）。
人一生中最早出現(xiàn)的游戲形式是（），它伴隨人的一生。
戶外集體游戲活動不包括游戲的（）方面的構(gòu)成因素。
電腦區(qū)的設(shè)置要結(jié)合班級人數(shù)和室內(nèi)空間大小進行電腦的配置，一般配置（）臺電腦為宜。
年幼兒童在角色游戲中玩的多是獨自游戲或平行游戲，較少產(chǎn)生游戲互動，更沒有明確的（）。
“小馬過河”“插紅旗”等游戲?qū)儆冢ǎ?/p>
適合小班幼兒的戶外集體游戲不包括（）。
在游戲過程中，幼兒需要按照教師的要求進行游戲，教師掌握著游戲的節(jié)奏和內(nèi)容，這體現(xiàn)了教學(xué)游戲的（）特點。