A.有序地
B.耐心地
C.科學(xué)地
D.細(xì)致地
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A.充分尊重幼兒的興趣
B.親子雙方的身心準(zhǔn)備
C.游戲內(nèi)容的選擇
D.游戲材料的提供和游戲經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備
A.把握好親子互動(dòng)的節(jié)奏
B.指導(dǎo)以觀察為依據(jù)
C.家長(zhǎng)采用合適的指導(dǎo)方式和指導(dǎo)方法
D.清楚家長(zhǎng)在游戲中應(yīng)該做的和不該做的
A.參與
B.指導(dǎo)和練習(xí)
C.幫助
D.示范
A.跳躍
B.平衡
C.奔跑
D.投擲
A.步幅、節(jié)奏
B.排隊(duì)走的能力
C.上、下肢在走和跑的過(guò)程中的協(xié)調(diào)能力
D.走和跑,尤其是走和跑的方向
最新試題
提出游戲行為六傾向說(shuō)的是()。
以身體和動(dòng)作為“材料”的游戲活動(dòng)指的是()。
教學(xué)游戲中的信號(hào)物不包括()。
適合小班幼兒的戶外集體游戲不包括()。
關(guān)于小班益智游戲的特點(diǎn)與指導(dǎo),下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
下列關(guān)于幼兒想象活動(dòng)描述錯(cuò)誤的是()。
在設(shè)定幼兒游戲規(guī)則時(shí),一般以()為宜。
游戲,作為一種教育內(nèi)容和手段帶有一定的目的性、(),更能有效促進(jìn)兒童的發(fā)展。
通過(guò)游戲規(guī)則等可以調(diào)節(jié)幼兒的行為,但是會(huì)使幼兒感到一定的壓迫感,害羞等,這里指教師的行為叫作()。
年幼兒童在角色游戲中玩的多是獨(dú)自游戲或平行游戲,較少產(chǎn)生游戲互動(dòng),更沒(méi)有明確的()。