職業(yè)教育學(xué)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)章節(jié)練習(xí)(2019.01.11)

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1 《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》第四條規(guī)定了職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，即“實(shí)施職業(yè)教育必須貫徹國(guó)家教育方針，對(duì)受教育者進(jìn)行思想政治教育和職業(yè)道德教育，（）”。

2 職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)的兩個(gè)基本前提：一是是否滿足社會(huì)發(fā)展的需要，二是是否滿足受教育者（）發(fā)展的需要。

3 職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)規(guī)定了對(duì)受教育者培養(yǎng)的方向、規(guī)格與內(nèi)涵，是職業(yè)教育實(shí)踐活動(dòng)的（）。

4 職業(yè)道德水平是通過(guò)職業(yè)（）體現(xiàn)出來(lái)的。

5 “階梯型”人才結(jié)構(gòu)理論認(rèn)為不同系列、不同層次技術(shù)人員的工作性質(zhì)和特點(diǎn)存在（）的差異。

6 根據(jù)“階梯型”人才結(jié)構(gòu)理論，把社會(huì)人才按其生產(chǎn)或工作活動(dòng)的過(guò)程和目標(biāo)分為（）。

7 校園文化激勵(lì)學(xué)校師生員工（）。

8 職業(yè)教育在師資安排上，既有校內(nèi)的專(zhuān)職教師，又有校外的（）和實(shí)習(xí)單位的指導(dǎo)教師。

9 培養(yǎng)（）是對(duì)某一層次、類(lèi)別教育的具體要求。

10 現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)是對(duì)（）負(fù)責(zé)、對(duì)受教育者個(gè)體負(fù)責(zé)。