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數(shù)學教學法小學數(shù)學教學法章節(jié)練習(2019.05.02)

來源：考試資料網(wǎng)

1 關于講練課的基本結構，下列選項正確的是（）。

2 學生理解應用題題意的途徑有（）。

3.問答題簡述如何在數(shù)學課程與教學中進行一般思想教育。

參考答案：（一）激發(fā)學生學習數(shù)學的熱情“數(shù)學是思維的體操”，數(shù)學蘊含著密集、高度的智力因素，它需要嚴密謹慎...

4 學習過程的階梯模式把學習過程分為（）。

5.填空題（）的誕生使人們不再認為數(shù)學具有真理的絕對性。

6.填空題皮亞杰的發(fā)生認識論可以說是關于認知結構的（）理論。

7 以下對“估算的意義”的描述，正確的有（）

8.填空題一般說三角形，是指凡是符合三角形定義的對象。但小學生在思考的時候，總是具體地畫出某一個圖形來，這反映的思維策略是（）。

參考答案：特殊試探方法

9.填空題現(xiàn)代數(shù)學教育發(fā)展史上，經歷了四次大的改革運動，它們分別是新數(shù)學運動、（）、問題教學、建構主義。

參考答案：恢復基礎運動

10.填空題學習梯形的概念時，可針對所提供的形式不同的梯形，找出其共同之處，實際上是引導學生抽象出事物的（）。