A.權(quán)重
B.標(biāo)度
C.加權(quán)
D.等級(jí)
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A.泰勒
B.布魯納
C.諾克
D.布盧姆
A.羅森塔爾
B.雅各布森
C.曾因
D.第一印象
A.《學(xué)記》
B.《論語(yǔ)》
C.《大學(xué)》
D.《孟子》
A.教學(xué)班
B.小組
C.個(gè)人
D.團(tuán)支部
A.常規(guī)性
B.環(huán)節(jié)性
C.經(jīng)常性
D.階段性
最新試題
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開(kāi)發(fā)理念？（）
完全打破了班級(jí)教學(xué)組織，倡導(dǎo)部分年級(jí)的教學(xué)組織的是（）
“通過(guò)激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）
在學(xué)校課程與社會(huì)生活的關(guān)系問(wèn)題上，社會(huì)改造主義課程的觀點(diǎn)屬于（）
過(guò)程取向的評(píng)價(jià)在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）
“人類生活無(wú)論如何變化總包含著許多特定活動(dòng)的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動(dòng)作準(zhǔn)備的教育。這些活動(dòng)無(wú)論怎樣隨社會(huì)階層而變化，總是可以發(fā)現(xiàn)的?！边@段話出自（）
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是（）
英國(guó)著名的課程論專家斯騰豪斯通過(guò)研究確立的課程開(kāi)發(fā)模式是（）
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）