A.領(lǐng)導權(quán)限制約
B.信息失真
C.領(lǐng)導素質(zhì)缺陷
D.組織機構(gòu)失衡
E.潛在沖突
F.目標不清
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.雙向交流法
B.多向交流法
C.現(xiàn)場辦公法
D.限時表決法
E.典型引導法
F.多數(shù)決定法
A.教學目標
B.教學結(jié)構(gòu)
C.教學方法
D.教學基本功
E.教學效果
F.教學內(nèi)容
A.訂好聽課計劃
B.熟悉大綱和教材
C.確定聽課人選
D.熟悉師生情況
E.備好聽課筆記
F.安排好獎懲措
A.教育科學理論
B.管理理論
C.黨的教育方針
D.教育教學研究
A.創(chuàng)造性的認識活動
B.探索活動
C.自學的系列活動
D.教學研究活動
最新試題
結(jié)合工作體會,請談談主持會議的一般技巧。
決策的正確與否對于事業(yè)的成敗起著決定性()的決策可以使事業(yè)出現(xiàn)突破性發(fā)展。
認真閱讀案例材料,并作出評述,要求對照總結(jié)的基本特征和撰寫規(guī)范,指出此總結(jié)值得肯定的是什么,存在的問題是什么,該如何改正?
簡述學校應用現(xiàn)代信息技術(shù)的基本原則。
什么是調(diào)查研究?
調(diào)查研究與領(lǐng)導工作的關(guān)系是()
學校領(lǐng)導進行調(diào)查研究,對于調(diào)查材料的分析和概括有如下方法()。
簡述調(diào)動教師積極性的主要方法。
領(lǐng)導組織會議必須注意集中緊湊,做到()
在學校班級管理中,()是班集體的()和領(lǐng)導者。