行為契約實(shí)施步驟排序正確的是（）
①確定個(gè)體需要完成的任務(wù)
②擬定書面的契約
③實(shí)施行為契約
④確定強(qiáng)化物和懲罰物
A.①②③④
B.①③②④
C.①④②③
D.②①③④
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A.刺激控制
B.前奏干預(yù)
C.積極行為支持
D.積極關(guān)注
積極行為支持實(shí)施中要遵循的原則（）
①注重個(gè)體良好行為
②注重小組成員共同合作
③注重正常化的原則
④注重問題行為的預(yù)防
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
A.言語指導(dǎo)
B.行為示范
C.身體引導(dǎo)
D.自我監(jiān)控
在消退技術(shù)的運(yùn)用過程中，行為會(huì)出現(xiàn)哪些變化（）
①行為的緩慢減少
②消退爆發(fā)
③自然恢復(fù)
④感覺消退
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
A.正懲罰
B.負(fù)懲罰
C.正強(qiáng)化
D.負(fù)強(qiáng)化
最新試題
泰德在想要餅干時(shí)大聲喊叫。然后他被告知不給。當(dāng)他大叫時(shí)，他的媽媽終于給了他一塊餅干。但是當(dāng)他大叫時(shí)，他的爸爸從不給他餅干。于是，當(dāng)媽媽在時(shí)，泰德更可能大叫著要餅干。此事例中泰德大叫著要餅干這一行為的前提和后果分別是什么？（）
在給兒童問題行為下操作性定義時(shí)，描述為“攻擊性行為”是操作性定義中的（）。
卡拉就職于一家兒童玩具廠，她的工作是操作一臺(tái)玩具塑料部件鑄模機(jī)。塑料板通過傳送帶送入機(jī)器，當(dāng)一片塑料板送入機(jī)器時(shí)，機(jī)器就會(huì)“咔噠”一聲，接著沖床把塑料板壓制成型。每次壓模的時(shí)候，機(jī)器上的水壓管中會(huì)有一小股氣流沖到卡拉的臉上。這股氣流并不構(gòu)成什么危險(xiǎn)，卻使卡拉在機(jī)器每壓一張模時(shí)就眨一下眼。后來，卡拉發(fā)現(xiàn)，即使氣流還沒噴到臉上，只要機(jī)器“咔噠”一響，她就會(huì)眨一下眼。再后來，卡拉一聽到“咔嗒”聲就把頭轉(zhuǎn)向一邊，這樣就避免了氣流噴到臉上。此事例中的反應(yīng)性條件反射是（）。
?行為技能訓(xùn)練方法中的哪一項(xiàng)成分是“給學(xué)習(xí)者練習(xí)正確行為的機(jī)會(huì)”？（）
?某研究者在對(duì)兒童的上課離座行為進(jìn)行觀察記錄時(shí)，利用周一上午第一節(jié)課的時(shí)間，每當(dāng)兒童出現(xiàn)離座行為，就記做一次，共記錄了5次，請(qǐng)問這種問題行為的觀察記錄方式是（）。
?行為技能訓(xùn)練方法中的哪一項(xiàng)成分是“讓學(xué)習(xí)者看到怎樣做出正確的行為”？（）
在進(jìn)行鏈接的歷程中，最先教行為鏈中第一個(gè)刺激-反應(yīng)的方式是下列哪項(xiàng)？（）
?“使用塑造在語言治療中讓患者說出的聲音提高“是使用塑造的哪一項(xiàng)功能？（）
如果你使用塑造讓老鼠在實(shí)驗(yàn)室里面學(xué)會(huì)按杠桿，按杠桿這項(xiàng)動(dòng)作被稱為下列何者？（）?
行為技能訓(xùn)練中的哪一項(xiàng)成分是“給學(xué)習(xí)者表揚(yáng)或?qū)λ哪繕?biāo)行為給予糾正”？（）