A.行為是人們所說所做的
B.行為是受自然規(guī)律支配的
C.行為只有一種測量尺度
D.行為可以是隱蔽的，也可以是公開的。
您可能感興趣的試卷
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A、厭惡
B、懲罰
C、系統(tǒng)脫敏
D、示范模仿
A.鏈鎖
B.示范模仿
C.正強化
D.塑造
A.代幣所有人都可以控制
B.代幣都可以永久保存
C.代幣本身就是一個具有吸引力的東西
D.代幣制不需要花費很多金錢和精力
A.示范者特性
B.學(xué)習(xí)者特性
C.示范模仿程序中的因素
D.符號性示范模仿
A.正強化功能
B.負(fù)強化功能
C.區(qū)別強化功能
D.感覺刺激或者感覺調(diào)整功能
最新試題
?“使用塑造讓病人在手術(shù)后走路“是使用塑造的哪一項功能？（）
?某研究者在對某兒童的攻擊性行為進(jìn)行功能性評估時發(fā)現(xiàn)，當(dāng)該兒童被老師批評后，總是出現(xiàn)更多的攻擊較弱同學(xué)的行為，請問該同學(xué)的攻擊性行為的功能是（）。
當(dāng)帕蒂在學(xué)校聽見雷聲哭的時候，同學(xué)們都不理她。當(dāng)帕蒂在家里聽見雷聲哭的時候，她的父母抱著她并且安慰她。于是，當(dāng)帕蒂聽見雷聲后，在家里哭，在學(xué)校不哭。此事例中帕蒂哭這一行為的前提和后果分別時什么？（）
卡拉就職于一家兒童玩具廠，她的工作是操作一臺玩具塑料部件鑄模機。塑料板通過傳送帶送入機器，當(dāng)一片塑料板送入機器時，機器就會“咔噠”一聲，接著沖床把塑料板壓制成型。每次壓模的時候，機器上的水壓管中會有一小股氣流沖到卡拉的臉上。這股氣流并不構(gòu)成什么危險，卻使卡拉在機器每壓一張模時就眨一下眼。后來，卡拉發(fā)現(xiàn)，即使氣流還沒噴到臉上，只要機器“咔噠”一響，她就會眨一下眼。再后來，卡拉一聽到“咔嗒”聲就把頭轉(zhuǎn)向一邊，這樣就避免了氣流噴到臉上。此事例中的反應(yīng)性條件反射是（）。
我對自己過量進(jìn)食的定義是：任何時候我吃的東西比我想要吃的量還大，或者任何時候我覺得自己吃得都脹起來了，或者覺得皮帶太緊了（）。
行為技能訓(xùn)練中的哪一項成分是“給學(xué)習(xí)者表揚或?qū)λ哪繕?biāo)行為給予糾正”？（）
?要使行為技能訓(xùn)練方法中的示范有效，（）對于（）應(yīng)該具有相似或更高的地位。
某研究者對某兒童用餐時濺食行為進(jìn)行了觀察記錄，在基線期前10次觀察中，記錄到每餐濺出食物的次數(shù)是：2l，27，19，18，20，24，26，16，17，23，在使用行為矯正技術(shù)后記錄九次濺食次數(shù)是：10，8，5，3，1，3，2，5，6，5。研究者據(jù)此數(shù)據(jù)繪制行為記錄圖如下：請問該行為記錄圖的主要錯誤之處在于（）。
?當(dāng)我們教給學(xué)習(xí)者一個包含行為鏈步驟的清單，是采取下列哪一種方式幫助學(xué)習(xí)者進(jìn)入行為鏈？（）
?行為技能訓(xùn)練方法中的哪一項成分是“給學(xué)習(xí)者練習(xí)正確行為的機會”？（）