單項選擇題學生在體育運動中表現(xiàn)出個體差異,以下差異屬于非智力因素的差異的是()
A.觀察力
B.思維
C.興趣
D.記憶
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1.單項選擇題不利于和諧體育課堂心理氣氛創(chuàng)造的做法是()
A.運用教學技巧
B.美化體育課堂環(huán)境
C.與學生一起設立適宜的學習目標
D.不對學生寄予期望
2.單項選擇題選擇體育教學內(nèi)容的依據(jù)不包含()
A.課程的目標體系
B.學生身心發(fā)展特征
C.體育教師的特長
D.學校的具體條件
3.單項選擇題以下心理技能訓練的方法不屬于認知干預的是()
A.自信訓練
B.模擬訓練
C.表象訓練
D.暗示訓練
4.單項選擇題影響運動歸因的內(nèi)部因素是()
A.運動項目特征
B.訓練年限
C.個性特征
D.比賽結(jié)果
5.單項選擇題運動動機的功能不包括()
A.發(fā)動功能
B.選擇功能
C.維持功能
D.抑制功能
最新試題
運動員的注意方式可通過()來進行測量。
題型:單項選擇題
體育專業(yè)學生的智力發(fā)展水平與文理科學生的智力發(fā)展水平()。
題型:單項選擇題
要調(diào)查不同專業(yè)大學生的體力活動情況,最好采用下列哪種量表/問卷?()?
題型:單項選擇題
在推理、判斷、問題解決、決策等高級認知過程中表現(xiàn)出的能力,稱為()。
題型:單項選擇題
多數(shù)受傷的運動員會遇到消極的情緒反應,與即將面臨死亡的病人體驗到的悲哀反應相類似,悲傷反應大多經(jīng)過()這個5個階段。
題型:單項選擇題
事件的信息功能是與人們的()相關(guān)。
題型:單項選擇題
運動領域,人格研究從人格特征與運動行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向()之間交互作用情況的關(guān)注。
題型:多項選擇題
維納歸因主要對成功失敗的歸因的解釋強調(diào)如下()方面。
題型:多項選擇題
如下屬于內(nèi)控者特征的是()。
題型:多項選擇題
優(yōu)秀網(wǎng)球運動員()優(yōu)于普通人,該值的高低反映了視覺對光刺激在時間變化上的分辨能力,該值越高,表面時間的視覺敏度越高。
題型:單項選擇題