判斷題Schmidt（1999）認(rèn)為，要實(shí)現(xiàn)技能間的遷移，僅有共同要素是不夠的，還涉及技能間的基本運(yùn)動(dòng)模式，即具有相似的運(yùn)動(dòng)控制程序。
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賽前常用的心理調(diào)控方法有哪些？（）
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運(yùn)動(dòng)動(dòng)機(jī)培養(yǎng)中，需要滿足運(yùn)動(dòng)員的（）需要。
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優(yōu)秀網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)員（）優(yōu)于普通人，該值的高低反映了視覺對(duì)光刺激在時(shí)間變化上的分辨能力，該值越高，表面時(shí)間的視覺敏度越高。
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習(xí)得性無助的矯正方法有（）。
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要調(diào)查不同專業(yè)大學(xué)生的體力活動(dòng)情況，最好采用下列哪種量表/問卷？（）?
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運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，人格研究從人格特征與運(yùn)動(dòng)行為關(guān)系的關(guān)注轉(zhuǎn)向（）之間交互作用情況的關(guān)注。
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如下屬于穩(wěn)定且可控的因素是（）。
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事件的信息功能是與人們的（）相關(guān)。
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運(yùn)動(dòng)員的注意方式可通過（）來進(jìn)行測(cè)量。
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維納歸因主要對(duì)成功失敗的歸因的解釋強(qiáng)調(diào)如下（）方面。
題型：多項(xiàng)選擇題