A.適度、具體
B.把握的特點
C.隨時抓住問題指導(dǎo)
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A.親身經(jīng)歷與體驗
B.處理信息解決問題
C.行為體驗與生成
D.過程與方法
A.育人為本
B.以德興教
C.面向全體
D.精英教育
A.順風(fēng)向前跑
B.逆風(fēng)向前跑
C.沒風(fēng)向前跑
A.望、聞、問、切
B.發(fā)現(xiàn)、觀察、了解
C.感受、傾聽、調(diào)查
A.總目標(biāo)
B.四個緯度
C.具體目標(biāo)
最新試題
考察社區(qū)的歷史文化古跡屬于社會參與的實踐性學(xué)習(xí)活動。
以下哪項不屬于綜合實踐活動主題設(shè)計的目標(biāo)取向（）
王老師在<零花錢該怎樣花>主題活動設(shè)計中，設(shè)計了以下活動目標(biāo)（1）學(xué)會運(yùn)用調(diào)查問卷的方法，了解同學(xué)們零花錢的使用情況。（2）形成從生活中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。（3）學(xué)會理財，合理使用零花錢。你認(rèn)為該活動目標(biāo)設(shè)計的是否全面，為什么？
以下不是實行綜合實踐活動課程的意義有（）。
綜合實踐活動課程評價不具有哪個特點？（）
綜合實踐活動課程是由教師和（）合作開發(fā)與實施的課。
教師在評價的管理中要注意的主要內(nèi)容不包括（）
學(xué)生對主題的自主選擇和主動實踐是實施綜合實踐活動的關(guān)鍵。倡導(dǎo)學(xué)生親身體驗，引導(dǎo)學(xué)生對自己感興趣的主題持續(xù)、深入地探究，防止淺嘗輒止。教師要對學(xué)生的活動加以有效指導(dǎo)。幫助學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和探究方法。在綜合實踐活動實施過程中，應(yīng)處理好學(xué)生自主活動與教師有效指導(dǎo)的關(guān)系。教師既不能“教”綜合實踐活動，也不能推卸指導(dǎo)的責(zé)任、放任學(xué)生，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵學(xué)生自主選擇、主動實踐有機(jī)結(jié)合起來。你對這段話的理解是什么？
資料收集以后，還必須將資料加以分析，整理和歸類。以下哪項不屬于資料整理范圍（）
下列對綜合實踐活動課程與各學(xué)科領(lǐng)域關(guān)系的敘述不正確的是（）