單項選擇題在教育目的方面,通識課程的標準是()。
A、專業(yè)性
B、非專業(yè)性
C、必修性
D、選修性
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1.單項選擇題第二次世界大戰(zhàn)之后,()成為繼德國之后世界大學發(fā)展的中心。
A、美國
B、英國
C、法國
D、西班牙
2.單項選擇題小隊教學的特點之一是()。
A、便于管理學生的學習
B、容易在學生中形成隊與隊之間的學習競爭
C、將學生分成若干學習小隊
D、有助于培養(yǎng)學生的自學能力
3.單項選擇題不屬于教學大綱的構成部分的是()。
A、說明
B、正文
C、附錄
D、參考文獻
4.單項選擇題大學教學大綱編制的基本原則之一是()。
A、堅持開放性和理論性
B、按照科學體系和教學法,組織嚴謹?shù)膬热蒹w系
C、要循序漸進
D、要具有啟發(fā)性和藝術性
5.單項選擇題進步主義教育家所提倡的教材內容組織方式是()。
A、邏輯式組織
B、心理式組織
C、直線式組織
D、螺旋式組織
最新試題
在課程與教學目標中,“教育目標”屬于“教育目的”的()
題型:單項選擇題
第一個為采用班級授課組織提供了理論依據(jù)的教育家是()
題型:單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)()
題型:單項選擇題
在斯金納認為,程序教學的關鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題
在課程內容的選擇過程中,要確定課程價值觀,其核心是回答什么問題?()
題型:單項選擇題
實踐性課程開發(fā)理論是根植于實踐的新的課程開發(fā)理論,其創(chuàng)立者是()
題型:單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
題型:單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求,從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種?()
題型:單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是()
題型:單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學目標取向的是()
題型:單項選擇題