單項(xiàng)選擇題1917年蔡元培執(zhí)掌北大，由他主導(dǎo)的北大改革具有（）大學(xué)的烙印。

A、美國(guó)
B、英國(guó)
C、日本
D、德國(guó)


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1.單項(xiàng)選擇題最有利于培養(yǎng)人才的個(gè)性、體現(xiàn)因材施教原則的教學(xué)組織形式是（）。

A、班級(jí)授課制
B、選科制
C、小隊(duì)教學(xué)
D、專題研討

2.單項(xiàng)選擇題按照大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)的可行性原則，開展大學(xué)教學(xué)評(píng)價(jià)要分析有關(guān)條件，不包括下列各項(xiàng)中的（）

A、經(jīng)費(fèi)充足與否
B、現(xiàn)實(shí)的主觀條件
C、現(xiàn)實(shí)的客觀條件
D、時(shí)機(jī)

3.單項(xiàng)選擇題講授法的優(yōu)勢(shì)之一是（）。

A、利于實(shí)現(xiàn)因材施教
B、容易實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)
C、信息量大
D、成本高

5.單項(xiàng)選擇題實(shí)踐教學(xué)可以改善大學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)，主要表現(xiàn)為加強(qiáng)他們的（）。

A、理論知識(shí)
B、公共知識(shí)
C、默會(huì)知識(shí)
D、基礎(chǔ)知識(shí)

最新試題

提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對(duì)“管理主義傾向”，反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

提出“表現(xiàn)性目標(biāo)”取向的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

目標(biāo)模式是20世紀(jì)初開始的課程開發(fā)科學(xué)化運(yùn)動(dòng)的產(chǎn)物，其主要代表模式是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

“通過激勵(lì)學(xué)生提高自己才能的欲求，從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動(dòng)機(jī)的哪一種？（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

過程模式也是20世紀(jì)以來課程開發(fā)的主要模式之一，其創(chuàng)立者為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題