A、經(jīng)費(fèi)充足與否
B、現(xiàn)實(shí)的主觀條件
C、現(xiàn)實(shí)的客觀條件
D、時(shí)機(jī)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、利于實(shí)現(xiàn)因材施教
B、容易實(shí)現(xiàn)教學(xué)互動(dòng)
C、信息量大
D、成本高
A、朱熹
B、老子
C、孔子
D、孟子
A、理論知識(shí)
B、公共知識(shí)
C、默會(huì)知識(shí)
D、基礎(chǔ)知識(shí)
A、課程即經(jīng)驗(yàn)
B、課程即活動(dòng)
C、課程即學(xué)科
D、課程即生活
A、啟發(fā)性原則
B、疏導(dǎo)原則
C、個(gè)性化原則
D、理論聯(lián)系實(shí)際原則
最新試題
“蘭德課程變革動(dòng)因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個(gè)階段，分別是啟動(dòng)階段、實(shí)施階段和（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“課程與教學(xué)目標(biāo)”屬于“教育目標(biāo)”的（）
《課程編制》一書的作者是（）
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
“主動(dòng)作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念？（）
堅(jiān)持“價(jià)值多元性”的信念，反對(duì)“管理主義傾向”，反映了第幾代評(píng)價(jià)的中心思想內(nèi)容？（）
實(shí)踐性課程開發(fā)理論是根植于實(shí)踐的新的課程開發(fā)理論，其創(chuàng)立者是（）
在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價(jià)值觀，其核心是回答什么問題？（）
在課程與教學(xué)評(píng)價(jià)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，第一代評(píng)價(jià)的本質(zhì)特點(diǎn)是（）
在確定課程與教學(xué)目標(biāo)的基本環(huán)節(jié)中，屬于關(guān)鍵環(huán)節(jié)的是（）