單項選擇題“泰勒原理”的深層價值取向是()。
A.技術興趣
B.實踐興趣
C.解放興趣
D.建構興趣
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1.單項選擇題學術中心課程主張課程的()。
A.相關化
B.專門化
C.融合化
D.廣域化
2.單項選擇題被認為是科學化課程開發(fā)理論的奠基者、開創(chuàng)者是()。
A.博比特
B.麥克尼爾
C.查特斯
D.波特
3.單項選擇題1862年,美國頒布一項法案,進一步推動了美國高等教育與社會的融合,是促進大學走出象牙塔真正融入社會的重要法案,它就是()。
A、《莫里爾法案》
B、《杰弗遜法案》
C、《不讓一個兒童掉隊》
D、《國防教育法》
4.單項選擇題自由教育與心靈訓練,這是()大學教學的傳統(tǒng)。
A、美國
B、德國
C、日本
D、英國
5.多項選擇題教師教學評價中評價結果分析與處理階段的主要任務是()。
A、形成綜合判斷
B、分析診斷
C、估計本次評價活動的質量
D、向有關方面反饋評價信息
最新試題
以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特認為,教學的任務主要在于()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學中,心理發(fā)展的最高階段是()
題型:單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn),課程變革過程包括三個階段,分別是啟動階段、實施階段和()
題型:單項選擇題
“主動作業(yè)”體現(xiàn)了下列哪位教育家的課程開發(fā)理念?()
題型:單項選擇題
既是學術中心課程最基本的特征,也是課程現(xiàn)代化最基本特征的是()
題型:單項選擇題
下列不屬于布盧姆等人的“教育目標分類學”的典型特征的是()
題型:單項選擇題
提出“表現(xiàn)性目標”取向的是()
題型:單項選擇題
在確定課程與教學目標的基本環(huán)節(jié)中,屬于關鍵環(huán)節(jié)的是()
題型:單項選擇題
“通過激勵學生提高自己才能的欲求,從而提高學習的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學習內部動機的哪一種?()
題型:單項選擇題