A.3歲以前
B.3~4歲
C.4~5歲
D.5~6歲
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A.情感目標(biāo)
B.能力目標(biāo)
C.認(rèn)知目標(biāo)
D.知識(shí)目標(biāo)
A.一般只會(huì)從“1”開(kāi)始，遇到干擾后重新從“1”開(kāi)始
B.口頭數(shù)數(shù)過(guò)程中，能從中間的任意一個(gè)數(shù)開(kāi)始數(shù)
C.用手逐一指點(diǎn)物體，有順序地逐個(gè)說(shuō)出數(shù)詞
D.手眼協(xié)調(diào)，動(dòng)作靈活，手口一致地點(diǎn)數(shù)
A.4；10
B.6；8
C.5；10
D.5；15
A.特定規(guī)律
B.外在特征
C.數(shù)量的差異
D.量的差異
A.相鄰數(shù)
B.取基數(shù)
C.序數(shù)
D.量
最新試題
幼兒科學(xué)教育的特點(diǎn)是目標(biāo)的長(zhǎng)遠(yuǎn)性、內(nèi)容的生活化、方法的多樣性。
通過(guò)給幼兒提供操作玩具或?qū)嵨锊牧希層變涸谧杂傻牟僮鬟^(guò)程中，獲得有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗(yàn)的游戲是（）
標(biāo)本、模型屬于科學(xué)發(fā)現(xiàn)室物質(zhì)環(huán)境內(nèi)容材料中的（）
幼兒園數(shù)學(xué)認(rèn)知的內(nèi)容包括（）
如果幼兒將鳥和蝴蝶分為一類，教師要及時(shí)制止。
我國(guó)古代兒童科學(xué)教育的方式是觀察和模仿、成人示范及口口相授。
幼兒口頭數(shù)數(shù)時(shí)能完全按自然數(shù)的數(shù)序進(jìn)行，不會(huì)出現(xiàn)遺漏數(shù)字或循環(huán)重復(fù)數(shù)字的現(xiàn)象。
老師通過(guò)將長(zhǎng)方形疊放在正方形上面來(lái)向幼兒展示兩者的區(qū)別，老師的這一做法運(yùn)用了學(xué)前兒童數(shù)學(xué)教育方法中的（）.
“現(xiàn)在正是秋季，應(yīng)讓幼兒園的孩子認(rèn)識(shí)秋季的一些自然特征”，這種選擇遵循了下列哪一原則（）
科學(xué)討論型活動(dòng)對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)要求比較高，適合（）年齡的兒童。