A.學(xué)習(xí)成績(jī)落后
B.智力的明顯缺陷
C.適應(yīng)行為的缺陷選
D.障礙發(fā)生在18歲以前
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A.變換概念
B.任務(wù)分解
C.同伴幫扶
D.有效反饋
A.有針對(duì)性的
B.積極的
C.經(jīng)常性的
D.以批評(píng)為主
A.純音測(cè)聽(tīng)
B.言語(yǔ)測(cè)聽(tīng)
C.客觀測(cè)聽(tīng)
D.行為觀察測(cè)聽(tīng)
A.手語(yǔ)是口語(yǔ)的視覺(jué)表達(dá)形式
B.在提供充足的語(yǔ)言樣本前提下,聽(tīng)覺(jué)障礙兒童手語(yǔ)發(fā)展的進(jìn)程與普通兒童口語(yǔ)發(fā)展的進(jìn)程一致
C.只要方法正確,聽(tīng)覺(jué)障礙者在任何時(shí)候接受語(yǔ)言訓(xùn)練,他們的語(yǔ)言能力都能得到最大程度的發(fā)展
D.目前人們已經(jīng)找到了能適合所有聽(tīng)障兒童的語(yǔ)言訓(xùn)練方法
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