單項選擇題()是領(lǐng)導(dǎo)者幫助成員進一步了解與自己目前生活有關(guān)的內(nèi)容,使其更加具體、深入地了解自己的問題,并愿意承擔(dān)改變的責(zé)任。
A.解釋
B.保護
C.提問
D.支持
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1.單項選擇題()是團體領(lǐng)導(dǎo)者為團體成員語言行為或非語言行為賦予意義的過程,其目的在于幫助成員自我了解,引導(dǎo)他們改變自己的行為。
A.解釋
B.說明
C.釋義
D.反饋
2.單項選擇題下列選項中不屬于加強影響的技術(shù)的是()。
A.解釋
B.保護
C.連結(jié)
D.支持
3.單項選擇題()是協(xié)助成員增加有意義對話的互動技術(shù),也是貫穿團體咨詢整個過程的技術(shù)。
A.復(fù)述
B.反映
C.催化
D.共情
4.單項選擇題下列選項中屬于促進團體互動技術(shù)的是()。
A.復(fù)述
B.反映
C.連結(jié)
D.共情
6.單項選擇題()是針對成員表達不清楚的或混淆的地方,領(lǐng)導(dǎo)者澄清那些重要但被混淆的信息,使成員重新整理或進一步表達信息,使意思更清楚和準(zhǔn)確。
A.復(fù)述
B.反映
C.澄清
D.共情
7.單項選擇題以更清晰、更明確和更恰當(dāng)?shù)恼Z言重新描述對方所傳遞的信息是團體輔導(dǎo)中的()技術(shù)。
A.復(fù)述
B.反映
C.澄清
D.共情
8.單項選擇題關(guān)于結(jié)束咨詢的描述,錯誤的是()。
A.對依賴感較強的求助者,應(yīng)立即終止咨詢關(guān)系
B.一般應(yīng)在咨詢目標(biāo)基本達到,雙方都認為可結(jié)束時為宜
C.結(jié)束前,應(yīng)與求助者做一次全面的總結(jié)
D.結(jié)束階段,咨詢師應(yīng)逐漸變得相對被動
9.單項選擇題()是團體咨詢的關(guān)鍵時期。
A.創(chuàng)始階段
B.過渡階段
C.工作階段
D.終結(jié)階段
最新試題
“珠行萬里”與“同舟共濟”都屬于團體合作活動,在引導(dǎo)時最大的區(qū)別在于()。
題型:單項選擇題
在“信任圈”活動中,站在圈外的同學(xué)主要體驗的是()。
題型:單項選擇題
“舞動自我”活動的分享討論要點有()。
題型:多項選擇題
樂觀可以使()更強,可以維持良好的健康方式,減少不良事件發(fā)生的概率。
題型:單項選擇題
自我決定理論認為,自我決定是一種關(guān)于經(jīng)驗選擇的潛能,是在充分認識個人需要和環(huán)境信息的新基礎(chǔ)上,個體對行動所做出()選項。
題型:單項選擇題
不是心理分析及治療的基本技術(shù)有()
題型:單項選擇題
()是教學(xué)背景中使學(xué)生走向獨立學(xué)習(xí)的第一步。
題型:單項選擇題
心理教育團體通常以較()的團體進行方式,讓成員在團體過程中經(jīng)驗并獲得成長。
題型:單項選擇題
解釋寬恕的理論假說有()①感恩②共情利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
題型:單項選擇題
在團體方案設(shè)計中了解固定對象的潛在需要時,先確定團體需要,再確定成員需要。
題型:判斷題