判斷題建立關系是為了使成員感到團體是溫暖的、安全的,使他可以逐步地開放自己,從而培養(yǎng)出彼此接納、相互關懷的人際關系,形成良好的團體氛圍。
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1.單項選擇題()是針對成員表達不清楚的或混淆的地方,領導者澄清那些重要但被混淆的信息,使成員重新整理或進一步表達信息,使意思更清楚和準確。
A.復述
B.反映
C.澄清
D.共情
2.單項選擇題以更清晰、更明確和更恰當?shù)恼Z言重新描述對方所傳遞的信息是團體輔導中的()技術。
A.復述
B.反映
C.澄清
D.共情
3.單項選擇題關于結束咨詢的描述,錯誤的是()。
A.對依賴感較強的求助者,應立即終止咨詢關系
B.一般應在咨詢目標基本達到,雙方都認為可結束時為宜
C.結束前,應與求助者做一次全面的總結
D.結束階段,咨詢師應逐漸變得相對被動
4.單項選擇題()是團體咨詢的關鍵時期。
A.創(chuàng)始階段
B.過渡階段
C.工作階段
D.終結階段
5.判斷題群體動力學的基礎是勒溫的場論。
6.判斷題群體動力學為團體心理咨詢提供了理論基礎。
7.單項選擇題團體咨詢中有效溝通通常包含4大步驟:注意、理解、接受和()。
A.行動
B.啟發(fā)
C.解釋
D.總結
8.判斷題鏈式溝通,信息傳遞較慢且容易失真。
9.判斷題小道消息屬于非正式溝通。
10.判斷題團體咨詢過程就是人際溝通的過程。
最新試題
在團體方案設計中了解固定對象的潛在需要時,先確定團體需要,再確定成員需要。
題型:判斷題
()不僅提高個體生存的可能性,而且建構了個體終生適應的特點,并且?guī)椭鷤€體終生向更好適應生存的方向發(fā)展。
題型:單項選擇題
解釋寬恕的理論假說有()①感恩②共情③利他主義④同理心⑤明確自我⑥歸因理論
題型:單項選擇題
大學生團體心理輔導活動每周()次,每次()小時為宜。
題型:單項選擇題
樂觀可以使()更強,可以維持良好的健康方式,減少不良事件發(fā)生的概率。
題型:單項選擇題
研究表明,()特質(zhì)有助于個體創(chuàng)造力的發(fā)展。①優(yōu)質(zhì)的天賦②豐富的想象力③良好的人際④冒險的精神
題型:單項選擇題
“松鼠與大樹”活動中喊“松鼠”的意思是()。
題型:單項選擇題
學校心理健康教育應(),淡化問題關注優(yōu)勢,關注問題背后的意義。
題型:單項選擇題
團體心理輔導可以應用于()。
題型:多項選擇題
實性沖突含有倫理式?jīng)_突、抗衡性沖突、()。
題型:單項選擇題