A.考核評(píng)比型聽(tīng)課
B.觀摩學(xué)習(xí)型聽(tīng)課
C.幫助指導(dǎo)型聽(tīng)課
D.研討型聽(tīng)課
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A.40,50
B.50,50
C.60,100
D.50,40
A.示范--觀察--模仿法
B.聽(tīng)辨法
C.演示法
D.活動(dòng)和游戲法
A.全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)
B.正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)
C.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式
D.建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課堂
A.應(yīng)用式設(shè)計(jì)型
B.自主體驗(yàn)式
C.延伸關(guān)聯(lián)式
D.課題研究式
A.在教學(xué)《買文具》時(shí),教師帶學(xué)生去超市通過(guò)購(gòu)物來(lái)學(xué)習(xí)“討價(jià)還價(jià)”的能力
B.在公開(kāi)課上教學(xué)《勸說(shuō)》時(shí),教師讓學(xué)生勸說(shuō)一位聽(tīng)課教師上臺(tái)與他們共同完成一項(xiàng)任務(wù)
C.在教學(xué)《采訪》時(shí),教師請(qǐng)學(xué)生就如何提高班級(jí)管理能力采訪一個(gè)淘氣鬼
D.在《保護(hù)動(dòng)物》的語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)中,教師播放瀕危動(dòng)物遭捕殺的視頻
最新試題
朗讀形式有領(lǐng)讀、接讀、齊讀、()、分角色朗讀。
習(xí)作教學(xué)第一學(xué)段著重()。
一般地說(shuō),屬于思想認(rèn)識(shí)、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上的問(wèn)題應(yīng)該改,屬于字、詞、句和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)上的錯(cuò)誤和毛病應(yīng)當(dāng)批。
一本繪本至少包含三個(gè)故事,第一個(gè)是文字講述的故事,第二個(gè)是圖畫講述的故事,第三個(gè)是()產(chǎn)生的故事。
()又叫講讀課、示范課,一般列為單元之首,是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握如何閱讀、如何理解、如何運(yùn)用、積累語(yǔ)言、體會(huì)作者思想感情等學(xué)法的示范課。
在具體的閱讀教學(xué)過(guò)程中,教師要靈活采用教學(xué)方法。
在閱讀教學(xué)中,閱讀能力包括閱讀理解能力、閱讀技能、閱讀思維能力、閱讀感悟能力,閱讀鑒賞能力等。
3-4年級(jí)是“習(xí)作”,不拘文體,甚至不必成文。
師生關(guān)系直接影響教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。
看圖說(shuō)話一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說(shuō)圖、()。