A.談話法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.問(wèn)卷法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.對(duì)比分析
B.客觀分析
C.層次分析
D.動(dòng)態(tài)分析
A.調(diào)查法
B.問(wèn)卷法
C.比較法
D.觀察法
A.文獻(xiàn)法
B.實(shí)驗(yàn)法
C.問(wèn)卷法
D.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
A.專(zhuān)家型教師首先應(yīng)具有一般教師具備的素質(zhì)
B.專(zhuān)家型教師與一般教師沒(méi)有什么區(qū)別
C.專(zhuān)家型教師應(yīng)具備一定的科研素質(zhì)
D.專(zhuān)家型教師要加入教育科研工作,成為研究者
A.學(xué)生常規(guī)管理具有扎實(shí)性和持久性
B.學(xué)生常規(guī)管理具有反復(fù)性和瑣碎性
C.學(xué)生常規(guī)管理具有繁雜性和指向性
D.學(xué)生常規(guī)管理具有規(guī)范性和短暫性
最新試題
學(xué)??倓?wù)部門(mén)的工作涉及到人、財(cái)、物等多方面。這體現(xiàn)了學(xué)??倓?wù)工作的()。
男孩的第二個(gè)快速生長(zhǎng)期大約是在()。
將韋伯科層管理理論運(yùn)用到實(shí)踐中的學(xué)校是()。
以下不屬于學(xué)校教導(dǎo)處職能的是()。
沉著冷靜、以理服人的工作作風(fēng)屬于校長(zhǎng)基本素養(yǎng)中的()。
以組織的理性化程度來(lái)劃分,組織可以分為()。
認(rèn)為人天性是好逸惡勞,使用強(qiáng)迫手段使他們做出適當(dāng)努力達(dá)到組織目標(biāo)是()。
體育衛(wèi)生工作是學(xué)校全面貫徹國(guó)家教育方針的一項(xiàng)重要工作,下列不屬于重視和加強(qiáng)小學(xué)體育衛(wèi)生工作管理意義的是()。
中國(guó)相傳五帝時(shí)期有“成均之學(xué)”,虞夏時(shí)代有“癢序之教”?!俺删薄ⅰ鞍W”、“序”指()。
教師繼續(xù)教育的重要性包括()。