A.義務(wù)教育法
B.教育法
C.國(guó)家教育基本法
D.未成年人保護(hù)法
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A.經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
B.上層建筑
C.階級(jí)基礎(chǔ)
D.政治墓礎(chǔ)
A.目標(biāo)
B.手段
C.對(duì)象
D.內(nèi)容
A.各級(jí)人民代表大會(huì)
B.中國(guó)共產(chǎn)黨
C.全國(guó)人民代表大會(huì)及常務(wù)委員會(huì)
D.國(guó)務(wù)院
A.自覺性
B.自覺性和主動(dòng)性
C.主動(dòng)性
D.主動(dòng)性和創(chuàng)新性
A.情緒性
B.動(dòng)機(jī)性
C.積極性
D.自覺性
最新試題
教育法規(guī)的本質(zhì)是（）
教育體制的含義有助于我們理清教育體制改革的思路，這是從其（）上來(lái)說(shuō)的。
建立督導(dǎo)檔案是在教育督導(dǎo)過(guò)程的（）進(jìn)行的。
不遵循規(guī)范化的程序辦事情，也不是運(yùn)用數(shù)學(xué)分析的方法去解決問(wèn)題，而是根據(jù)不同的時(shí)間、地點(diǎn)和條件，認(rèn)識(shí)事物和處理事物。這體現(xiàn)的是教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)的（）特征。
教育評(píng)價(jià)能激發(fā)學(xué)生積極向上的動(dòng)機(jī)，并使之朝著教育目標(biāo)不斷進(jìn)步，這是教育評(píng)價(jià)的（）體現(xiàn)。
學(xué)校通過(guò)舉辦工廠、農(nóng)場(chǎng)、農(nóng)產(chǎn)品加工以及其他多種形式的有收入的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。勤工儉學(xué)的收入，主要用于改善辦學(xué)條件、師生員工集體福利和獎(jiǎng)金，是指（）
教育領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)特征有（）
教育法規(guī)體系是以憲法指導(dǎo)下的（）為母法。
教育決策的要素有（）
評(píng)價(jià)應(yīng)該讓持反對(duì)意見者參加，讓不同意見的評(píng)價(jià)者都提供證據(jù)，以確保問(wèn)題正反面的意見都交到?jīng)Q策層。這是（）