A.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》
B.《中國教育與改革發(fā)展綱要》
C.《中華人民共和國教育法》
D.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
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A.①④
B.①②
C.②④
D.②③
A.是一項法定的申訴制度
B.是一項專門性的權(quán)利救濟(jì)制度
C.是一項行政性的申訴制度
D.是一項民事的申訴制度
A.可以
B.不得
C.特殊情況可以
D.經(jīng)批準(zhǔn)可以
A.加涅
B.布魯納
C.班杜拉
D.烏申斯基
A.義務(wù)教育在中國得到全面普及
B.終身教育主要指成人教育
C.中等教育中普通教育和職業(yè)教育日益結(jié)合
D.現(xiàn)代學(xué)制改革重在縮短義務(wù)教育年限
最新試題
關(guān)于協(xié)同教學(xué)，以下說法正確的有（）。
對于張老師的做法，以下評價正確的是（）。
該案例給我們的啟示有：（）。
在培養(yǎng)學(xué)生閱讀技能的教學(xué)中，教師有很多行之有效的方式方法，如“默讀”“大聲閱讀”“齊讀”等。從智力技能形成階段看，能夠“默讀”等學(xué)生處于（）。
以下教育法律關(guān)系的說法不正確的是（）。
針對此案例，下列說法正確的有：（）。
允許當(dāng)事人在法律許可范圍內(nèi)協(xié)商解決，并具有補(bǔ)償性的法律責(zé)任類型是（）。
初二女生欣欣與男同學(xué)林可很要好，經(jīng)常在一起組織班級活動，平時交往較多，學(xué)習(xí)上互幫互助。一天早上，欣欣和林可一起走進(jìn)教室，同學(xué)們有的吹起了口哨，有的陰陽怪氣地大叫。原來，不知道誰在黑板上寫下“欣欣 love 林可”的字樣。這件事后，關(guān)于欣欣和林可的各種傳言越來越多，最后傳到了班主任王老師那里……如果你是班主任老師，恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ校ǎ?/p>
在玩捉迷藏的游戲時，麗麗沒有找到合適的藏身之處，被斌斌抓住了。麗麗說：“我還沒藏好，你不能抓我?！辈辉敢庹J(rèn)輸。斌斌說：“我們做游戲前約定好了數(shù)到10開始找，你自己沒藏好，不能怪我?！庇纱丝赏浦慃惖钠返掳l(fā)展處于（）階段。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級，由高到低排序正確的是（）。