單項(xiàng)選擇題反射活動(dòng)中效應(yīng)器活動(dòng)的結(jié)果又作為一種新刺激傳入中樞，并進(jìn)一步影響中樞的活動(dòng)，使之更有效地調(diào)節(jié)效應(yīng)器的活動(dòng)，這一過程稱為（）。

A.反射
B.反饋
C.反映
D.返回傳遞


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1.單項(xiàng)選擇題對保持和遺忘研究從而揭示了其先快后慢、先多后少規(guī)律的是（）。

A.喬治.斯波林
B.羅杰.斯佩里
C.艾賓浩斯
D.弗洛伊德

2.單項(xiàng)選擇題心理學(xué)將習(xí)慣現(xiàn)象稱為（）。

A.暗示
B.定勢
C.動(dòng)力定型
D.期待

3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)學(xué)生在課堂上分心時(shí)，教師通過提問來引起學(xué)生的注意，這種注意叫做（）。

A.有意后注意
B.注意的轉(zhuǎn)移
C.有意注意
D.無意注意

4.單項(xiàng)選擇題個(gè)性的首要標(biāo)志是體現(xiàn)在人與人之間的（）不同。

A.氣質(zhì)3
B.興趣
C.需要
D.性格

5.單項(xiàng)選擇題遺忘的數(shù)量并不象人們以前認(rèn)為的那樣，所有內(nèi)容都平均遺忘，（）是遺忘的基本規(guī)律。

A.先慢后快
B.有快有慢
C.先多后少
D.均速運(yùn)動(dòng)

最新試題

孩子學(xué)會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。

題型：單項(xiàng)選擇題

完善化和自動(dòng)化是技能形成的標(biāo)志。（）

題型：判斷題

讓學(xué)生自己編制一份測驗(yàn)小學(xué)兩步應(yīng)用題的測題，這是操作評定方法。（）

題型：判斷題

感覺動(dòng)作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

生成學(xué)習(xí)理論主張，學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)建構(gòu)自己內(nèi)部的心理表征的過程，是對（）的說明。

題型：單項(xiàng)選擇題

經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)表現(xiàn)出一定的學(xué)習(xí)效果，為鼓勵(lì)學(xué)習(xí)行為的持續(xù)性，這時(shí)可以采?。ǎ?。

題型：單項(xiàng)選擇題

測驗(yàn)、問卷、觀察、談話法均屬于正式評價(jià)。（）

題型：判斷題

教師所倡導(dǎo)的理論和所采用的理論是一致的。（）

題型：判斷題

對于群體極化效應(yīng)，應(yīng)當(dāng)（）

題型：多項(xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)共同體是由學(xué)習(xí)者及其助學(xué)者共同構(gòu)成的，助學(xué)者與學(xué)習(xí)者之間是協(xié)商、互動(dòng)、合作的關(guān)系。（）

題型：判斷題