單項選擇題ECDIS可以檢驗航線‐()。

A、是否充分考慮氣象條件
B、采用最新版海圖
C、是否穿越安全等深線
D、是否是最佳航線


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1.單項選擇題當(dāng)發(fā)生危機船員生命安全的惡性海難事故準(zhǔn)備棄船,時間緊急時,關(guān)于船載航行數(shù)據(jù)記錄儀,船舶人員的正確操作是()。

A、斷電,將數(shù)據(jù)保護艙攜帶棄船
B、使用移動存儲設(shè)備將VDR數(shù)據(jù)取出,攜帶棄船
C、斷電,將VDR主機攜帶棄船
D、無需任何操作

2.單項選擇題現(xiàn)代雷達回波處理技術(shù)中的回波擴展技術(shù)的應(yīng)用目的是為了()。

A、提高屏幕對小目標(biāo)的顯示識別能力
B、減少回波變形,提高屏幕分辨率
C、有效的抑制雜波和噪聲
D、獲得自動抑制海浪或自動抑制雨雪的效果

3.單項選擇題IHO發(fā)布的S‐52是關(guān)于ECDIS的()。

A、性能標(biāo)準(zhǔn)
B、顯示控制標(biāo)準(zhǔn)
C、海圖數(shù)據(jù)內(nèi)容、顯示顏色與符號等標(biāo)準(zhǔn)
D、海圖改正標(biāo)準(zhǔn)

4.單項選擇題根據(jù)適任考試和發(fā)證規(guī)則,海事管理機構(gòu)需要對船員進行適任能力考核的,如果考核結(jié)束表明船員不再符合適任條件的,海事機構(gòu)應(yīng)當(dāng)()。

A、注銷其適任證書或者承認(rèn)簽證
B、將適任證書的原載等級降低一級
C、暫扣原證書,并按照海事機構(gòu)的要求參加低等級、職務(wù)或者航區(qū)的評估和考試,通過后簽發(fā)與其考核結(jié)果相應(yīng)的適任證書
D、暫扣船員服務(wù)薄、船員適任證書6個月以上,2年以下直至證書吊銷

5.單項選擇題當(dāng)船舶將要穿越下列哪類區(qū)域時,ECDIS應(yīng)給出警報或指示?()

A、領(lǐng)海
B、冰區(qū)
C、錨地
D、載重線區(qū)域

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的基本要求包括()。①確立目標(biāo),解決問題和正確決策的智慧;②巧妙的溝通能力;③敏銳的觀察能力;④絕對的自信。

題型:單項選擇題

情境意識的內(nèi)容包括()。①局部地了解周圍情況變化對船舶運動影響的判斷力;②全面地了解周圍情況變化對船舶運動影響的判斷力;③馬上采取措施的執(zhí)行力;④合理地采取有效措施與方法確保船舶安全的執(zhí)行力。

題型:單項選擇題

在下列什么情況下,駕駛臺人員不會喪失情境意識()。

題型:單項選擇題

有效地鼓勵船員的方法包括()。①合理運用目標(biāo)鼓勵;②積極采用以鼓勵為主的方式;③落實獎勵與績效掛鉤;④分配工作時無需結(jié)合船員能力的特點。

題型:單項選擇題

駕駛臺團隊情境意識應(yīng)是哪些個人情境的組合()。

題型:單項選擇題

船舶駕駛員個人的情景意識包括()。①對情況的適應(yīng)程度;②對情況的熟悉程度;③領(lǐng)導(dǎo)能力;④管理技能。

題型:單項選擇題

有效的激勵船員的方法包括()。①盡可能滿足船員的合理要求;②盡可能結(jié)合船員特點分配工作;③確保檢查體制的公平;④過于考慮事故后果的表象,嚴(yán)厲采用懲罰措施。

題型:單項選擇題

領(lǐng)導(dǎo)的作用主要包括()。①指揮作用;②協(xié)調(diào)作用;③個人作用;④激勵作用。

題型:單項選擇題

下列哪些做法不能獲取情境意識()。

題型:單項選擇題

對于船舶駕駛?cè)藛T而言,情境意識是()。

題型:單項選擇題