A.組織團體宣傳新思想
B.建立政黨宣傳政綱
C.借助傳統(tǒng)文化外衣
D.利用宗教反對封建思想
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A.羅馬法
B.文藝復興
C.宗教改革
D.啟蒙運動
A.古典文化/人文主義
B.神學思想/自由主義
C.君主專制/理性主義
D.經(jīng)院哲學/唯物主義
A.古希臘哲學
B.文藝復興
C.新航路開辟
D.宗教改革
A.意大利文藝復興運動
B.法國的啟蒙思想
C.現(xiàn)實主義文學的興起
D.英國資產(chǎn)階級革命
A.文人們崇尚神圣美好的東西
B.文人們尚未形成系統(tǒng)條理的世界觀
C.人們絕大多數(shù)都信仰神圣的宗教
D.資本主義經(jīng)濟發(fā)展不充分
最新試題
運用材料三中盧梭的說法，闡釋人類社會不平等的起因。
據(jù)材料二說明“后方戰(zhàn)斗力一天比一天加厚”（指民主力量）的主要原因有哪些？結合所學知識概述當時的思想政治領域中“一番新氣象”的具體表現(xiàn)。
據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學說有哪些局限性？說明19世紀初西方文學對啟蒙思想家“理性王國”的反應。（6分）
盧梭是否贊同人類社會不平等的合理性？運用材料三的觀點加以論證。
根據(jù)材料三，指出啟蒙運動前后自然科學研究方法的主要變化。
結合所學知識概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時代主題以及產(chǎn)生這一變化的時代背景。（10分）
指出材料二關于啟蒙運動作用的看法。結合所學知識，試從政治、思想兩方面加以說明。從研究性學習中史料與結論的關系看，研究歷史最重要的原則是什么？（4分）
據(jù)材料一，分析啟蒙運動的起因。結合所學知識，歸納從文藝復興到啟蒙運動時期“理性”思想的變化。（4分）
材料一和材料二的觀點的相悖之處是什么？
根據(jù)材料三可以看出盧梭主張建立何種政體？材料三對人文主義思想發(fā)展的主要表現(xiàn)是什么？