A.從君主制過渡到共和體制
B.從專制主義走向民主政治
C.從農(nóng)業(yè)社會走向工業(yè)社會
D.從封建神學走向科學理性
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A.追求自由平等
B.反對禁欲主義
C.追求現(xiàn)世幸福
D.反對等級觀念
A.文藝復興
B.宗教改革
C.啟蒙運動
D.光榮革命
A.對思想解放作用有限
B.是無組織的少數(shù)人行動
C.局限于上層知識分子
D.對政治領(lǐng)域的影響有限
A.資本主義興起發(fā)展
B.資產(chǎn)階級革命與掌權(quán)
C.宗教改革運動興起
D.思想啟蒙的理性時代
A.智者運動
B.新航路的開辟
C.文藝復興
D.宗教改革
最新試題
結(jié)合所學知識概括材料二中的“教育思想”所體現(xiàn)的時代主題以及產(chǎn)生這一變化的時代背景。（10分）
據(jù)材料二概括馬丁·路德的主張。說明這一主張的積極意義。
歷史經(jīng)驗表明，在人類文明交流的過程中，不僅需要克服自然的屏障，而且需要超越思想的束縛，更需要克服形形色色的偏見。請說明當今社會有哪些有利于人類文明交流和促進全球化進一步發(fā)展的因素。
這三次思想解放潮流產(chǎn)生的共同影響是什么？
材料二中對人的認識有何新的發(fā)展？
結(jié)合圖2說明圖1的寓意，它在發(fā)展中國家的體現(xiàn)是什么？
工業(yè)革命推動了政治民主化和法制化，請結(jié)合19世紀英國的相關(guān)史實加以說明。請結(jié)合當時中國政治、經(jīng)濟的相關(guān)史實說明材料一中所說的“對于中國人來說，這場戰(zhàn)爭是一塊界碑”。（5分）
據(jù)材料二說明“后方戰(zhàn)斗力一天比一天加厚”（指民主力量）的主要原因有哪些？結(jié)合所學知識概述當時的思想政治領(lǐng)域中“一番新氣象”的具體表現(xiàn)。
據(jù)材料二，指出“靜態(tài)的幻象”的啟蒙學說有哪些局限性？說明19世紀初西方文學對啟蒙思想家“理性王國”的反應(yīng)。（6分）
結(jié)合材料與所學的知識，分析《十日談》為什么又被稱為“人曲”？（3分）