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你可能感興趣的試題
A.教材
B.方針
C.實(shí)際
D.目的
A.OSI
B.ISO
C.OSI/RM
D.TCP/IP
A.關(guān)于科學(xué).技術(shù).社會間的相互關(guān)系的認(rèn)識
B.關(guān)于科學(xué)探究與社會文明之間的關(guān)系
C.關(guān)于科學(xué)知識的認(rèn)識
D.關(guān)于科學(xué)方法和科學(xué)本質(zhì)的理解
A.運(yùn)輸層
B.網(wǎng)絡(luò)層
C.應(yīng)用層
D.鏈路層
最新試題
學(xué)習(xí)型社會的運(yùn)行機(jī)制是（）
（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
一個教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
情緒壓制會導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
綜合素質(zhì)評價(jià)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動，主要包括師生互動、生生互動，不包括人機(jī)互動。
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
學(xué)生主動營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時間是教師來講授事實(shí)性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來理解知識。
要讓學(xué)生學(xué)會延遲滿足的著名實(shí)驗(yàn)是（）