填空題實(shí)踐性課程開發(fā)理論的代表人物（）。
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學(xué)習(xí)者與媒體和環(huán)境的交互作用成為（）年代教學(xué)設(shè)計(jì)關(guān)注的重要問(wèn)題，該問(wèn)題的重要性（）。
題型：填空題
在教育史上，第一個(gè)倡導(dǎo)教學(xué)論是德國(guó)教育家（）
題型：填空題
德國(guó)教育（）在903年出版了《實(shí)驗(yàn)教學(xué)論》，梅伊曼1914年出版了“（）”講演稿。從而使教育學(xué)成為“科學(xué)的教育學(xué)”“實(shí)驗(yàn)教育學(xué)”。開啟了歐洲科學(xué)化教學(xué)設(shè)計(jì)研究的先河。
題型：填空題
課程與教學(xué)分離的認(rèn)識(shí)論根源：二元論。包括什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
理論化、系統(tǒng)化的教學(xué)論的創(chuàng)立者（）。1632年，他出版了《大教學(xué)論》，本書標(biāo)志著理論化、系統(tǒng)化教學(xué)論的確立。
題型：填空題
拉特克對(duì)教學(xué)論的貢獻(xiàn)
題型：?jiǎn)柎痤}
（）的《愛彌爾》被認(rèn)為是繼（）之后最完整、最系統(tǒng)的教育論著。
題型：填空題
裴斯泰洛齊的教學(xué)理論？
題型：?jiǎn)柎痤}
杜威確立的四個(gè)教育哲學(xué)命題“（）”、“教育是一種社會(huì)過(guò)程”、“（）”、“教育即生長(zhǎng)”。
題型：填空題
課程內(nèi)涵的發(fā)展趨勢(shì)？
題型：?jiǎn)柎痤}