填空題孔德提出的“實(shí)證等級(jí)論”的科學(xué)分類體系，由簡單到復(fù)雜依次為：（）、（）、（）、（）、（）。
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提示型教學(xué)方法的局限性表現(xiàn)在哪些方面？
題型：問答題
呈示是借助各種靜態(tài)的教學(xué)手段如掛圖、模型等而提示內(nèi)容的方法，是一種直觀教學(xué)方法。
題型：判斷題
提示型教學(xué)方法、共同解決問題型教學(xué)方法、自主型教學(xué)方法三種典型教學(xué)方法之間的關(guān)系
題型：問答題
課堂討論是建立在教學(xué)對(duì)話基礎(chǔ)上的并擴(kuò)大教學(xué)對(duì)話范圍的教學(xué)方法。
題型：判斷題
共同解決問題型教學(xué)方法的教育價(jià)值
題型：問答題
恰當(dāng)運(yùn)用自主型教學(xué)方法能夠充分尊重每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)風(fēng)格。
題型：判斷題
教學(xué)對(duì)話
題型：名詞解釋
“超越論”的基本觀點(diǎn)表明20世紀(jì)70年代以來，學(xué)校課程的主體地位最終被確立起來了。
題型：判斷題
要選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，首先需要明確教學(xué)方法的本質(zhì)與基本類型。
題型：判斷題
提示型教學(xué)方法一定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)。
題型：判斷題