問答題怎樣選擇學(xué)科知識（作為課程內(nèi)容）？
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共同解決問題型教學(xué)方法的基本形態(tài)：（）和課堂討論。
題型：填空題
教學(xué)對話產(chǎn)生和維持的基本依托是（）。
題型：填空題
盧梭和杜威認(rèn)為把成人的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加于兒童是教育的悲劇。
題型：判斷題
恰當(dāng)提問的基本要求
題型：問答題
呈示是借助各種靜態(tài)的教學(xué)手段如掛圖、模型等而提示內(nèi)容的方法，是一種直觀教學(xué)方法。
題型：判斷題
提示型教學(xué)方法一定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的被動(dòng)學(xué)習(xí)。
題型：判斷題
自主型教學(xué)方法的最根本特征是（）。
題型：填空題
不論是杜威的課程理論還是改造主義的課程理論，都沒有從根本上改變教育及課程的工具地位。
題型：判斷題
展示是通過把事物、現(xiàn)象的經(jīng)過與過程直觀地、動(dòng)態(tài)地呈現(xiàn)出來而進(jìn)行教學(xué)的方法。
題型：判斷題
教學(xué)對話的性質(zhì)以教師指導(dǎo)、以學(xué)生（）、自由表達(dá)為特征，指在促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
題型：填空題