單項選擇題提出“教育性教學(xué)”的教育家是()
A.杜威
B.赫爾巴特
C.泰勒
D.贊可夫
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1.多項選擇題我們可以從三個方面來提升自身的課程與教學(xué)論的素養(yǎng)與能力。這三個方面是()
A.知識與技能
B.情感與意志
C.過程與方法
D.情感、態(tài)度與價值觀
3.多項選擇題對于知識目標(biāo),可將其分為以下哪些層次()
A.了解
B.領(lǐng)會
C.理解
D.應(yīng)用
4.多項選擇題課程與教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的來源包括()
A.學(xué)習(xí)者自身發(fā)展的需要
B.當(dāng)代社會生活的需要
C.學(xué)科發(fā)展的需要
D.國家發(fā)展的需要
5.單項選擇題情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)一般分為()
A.一個層次
B.二個層次
C.三個層次
D.四個層次
最新試題
“通過激勵學(xué)生提高自己才能的欲求,從而提高學(xué)習(xí)的效率”屬于發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)部動機的哪一種?()
題型:單項選擇題
“人類生活無論如何變化總包含著許多特定活動的履行。為生活作準(zhǔn)備的教育就是明確而適當(dāng)?shù)貫檫@些特定活動作準(zhǔn)備的教育。這些活動無論怎樣隨社會階層而變化,總是可以發(fā)現(xiàn)的。”這段話出自()
題型:單項選擇題
在斯金納認(rèn)為,程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和()
題型:單項選擇題
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中,心理發(fā)展的最高階段是()
題型:單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是()
題型:單項選擇題
下列屬于赫爾巴特提出的教學(xué)的“形式階段”的是()
題型:單項選擇題
在課程與教學(xué)評價的歷史發(fā)展進程中,第一代評價的本質(zhì)特點是()
題型:單項選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是()
題型:單項選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是()
題型:單項選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中,“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的()
題型:單項選擇題