問答題
評(píng)選最差學(xué)生
《中國教師報(bào)》網(wǎng)站論壇報(bào)道:“2003年4月初,江蘇鹽城正在對(duì)600多名教師進(jìn)行排列,以公文形式評(píng)選最差教師……(分析:你對(duì)此做法有何看法?你認(rèn)為應(yīng)該建立怎樣的評(píng)價(jià)制度,才能有助于促進(jìn)教師的發(fā)展?)
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教師勞動(dòng)的(),要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。
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我國規(guī)定的中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范中,沒有()內(nèi)容。
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教育法在其規(guī)定的適用范圍內(nèi),對(duì)每一對(duì)象都適用,每一對(duì)象都不可違背教育法的規(guī)定,這就是教育法的()。
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我國在西周時(shí)期,擔(dān)任教師的人是()。
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在學(xué)校教育體制問題上需要處理好的關(guān)系有;統(tǒng)一與多樣,()與提高。
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目前我國中學(xué)教師的職務(wù)中,()為中級(jí)職務(wù)。
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()認(rèn)為,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
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對(duì)我國的教育作了整體性的基本法律規(guī)定的是()。
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《中華人民共和國教師法》是()通過的。
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()是具體管理學(xué)校教育工作的機(jī)構(gòu)。
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