A.教學(xué)
B.綜合實(shí)踐活動(dòng)
C.咨詢與指導(dǎo)
D.家庭教育
E.社區(qū)教育
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.無(wú)歧視原則
B.保護(hù)兒童原則
C.兒童利益最佳原則
D.尊重兒童尊嚴(yán)原則
E.尊重兒童觀點(diǎn)和意見(jiàn)原則
A.教師中心
B.兒童中心
C.書(shū)本中心
D.社會(huì)中心
E.活動(dòng)中心
A.教師專業(yè)精神
B.教師專業(yè)知識(shí)
C.教師職業(yè)道德
D.教師專業(yè)能力
E.教師專業(yè)態(tài)度
A.系統(tǒng)性
B.多樣性
C.群眾性
D.補(bǔ)償性
E.開(kāi)放性
最新試題
下列各項(xiàng)中,教師沒(méi)有履行()的義務(wù)。
提高教育的水準(zhǔn)意味著提高()的整體教育水平,在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重。
以下屬于美國(guó)于1946年制定的關(guān)于教育的法律的是()。
我國(guó)在西周時(shí)期,擔(dān)任教師的人是()。
教師勞動(dòng)的(),要求教師必須加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。
司法機(jī)關(guān)和案件當(dāng)事人在其他訴訟人參與人的配合下為解決案件依法定訴訟程序所進(jìn)行的全部活動(dòng)稱為()。
在我國(guó)教育法體系中,《上海市普及義務(wù)教育條例》屬于的層次是()。
()認(rèn)為,“師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也”。
提高教育的水準(zhǔn)意味著在國(guó)家教育系統(tǒng)中增加高水平學(xué)校教育的比重,優(yōu)先提高()學(xué)校教育的質(zhì)量。
教育法對(duì)其適用的每一對(duì)象都持同樣的標(biāo)準(zhǔn),不受對(duì)象的身份和地位等因素的影響,這就是教育法的()。