單項選擇題學校制度規(guī)定了學校的種類、層次、結構關系,以及各級各類學校的()、任務、培養(yǎng)目標、入學條件和學習年限。
A.級別
B.規(guī)模
C.層次
D.性質
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1.單項選擇題學校制度規(guī)定了學校的種類、層次、結構關系,以及學校的性質、任務、培養(yǎng)目標、學習年限和()。
A.教育經(jīng)費
B.辦學條件
C.入學條件
D.學習條件
2.單項選擇題學校制度是指國家頒布并實施的(),并簡稱學制。
A.教學系統(tǒng)
B.學校系統(tǒng)
C.學習系統(tǒng)
D.行政系統(tǒng)
3.單項選擇題科技體制影響到學校的設置、()和課程的開設。
A.學制結構
B.辦學方向
C.學校質量
D.學生學習
4.單項選擇題世界上教育行政體制有不同的類型,澳大利亞的教育體制是()。
A.國家責任型
B.地方責任型
C.州責任型
D.責任分擔型
5.單項選擇題世界上教育行政體制有不同的類型,英國的教育體制是()。
A.國家責任型
B.地方責任型
C.州責任型
D.責任分擔型
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教師在實際工作中要扮演多種角色,下列陳述中,不屬于教師角色的是:()。
題型:單項選擇題
我國規(guī)定的中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中,沒有()內(nèi)容。
題型:單項選擇題
下列各項中,教師沒有履行()的義務。
題型:單項選擇題
()是具體管理學校教育工作的機構。
題型:單項選擇題
教師在實際工作中要扮演多種角色,其中,教師的基本角色是:()。
題型:單項選擇題
目前我國中學教師的職務中,()為中級職務。
題型:單項選擇題
教師的勞動時間超越了課堂、勞動場所超越了校園,說明教師的勞動具有()特點。
題型:單項選擇題
在我國教育法體系中,《上海市普及義務教育條例》屬于的層次是()。
題型:單項選擇題
在學校的組織機構中,()是同一年級教師的集體組織。
題型:單項選擇題
在我國教育法體系中,《中華人民共和國義務教育法》屬于的層次是()。
題型:單項選擇題